Digital Pedagogy - Eye Opener !!

Toe ek Donderdag in die klas sit en Mnr se vir ons hy gaan vir ons NOG ‘n video wys, het my moed taamlik in my skoene gesak.  Die eerste vyf minute van die video was toe verby en skielik was my aandag 120% op die video gefokus.  Die video het my beslis emosioneel aangeraak, vir die blote feit dat mens nie altyd ander se OMSTANDIGHEDE besef en ook besef watter invloed onderwysers op ander se lewe het nie.  Party leerders gaan skool waar tegnologie vrylik beskikbaar is, digitale pedagogie is algemeen, en die leerproses is so maklik.  Ander gaan skool waar daar nie eers handboeke is nie, geen vorm van tegnologie is beskikbaar nie, want daar is nie geld nie.  Onderwysers moet dus inspring en die beste maak van wat beskikbaar is.  Ek is so dankbaar vir die geleentheid wat ek kon kry om daardie video met hoendervleis te kon sit en kyk en ‘n ander prentjie van die onderwys-lewe te kon kry.

In die artikel “Decoding Digital Pedagogy, PT. 1: BEYOND THE LMS” het ek raakgelees dat daar ‘n misverstand tussen Digitale Pedagogie en aanlyn onderrig is.  Daar word soms aangeneem dat dit sinoniem met mekaar is.  Dit is duidelik dat dit nie so is nie, vir die rede dat elke onderwyser nie ‘n pedagoog is ie, en dat pedagogie nie beperk is tot die klaskamer nie.

Ek stem saam met die idee dat elke onderwyser sy / haar eie manier van onderrig het, en so is daar ook ‘n verskil tussen leerders oor hoe hulle leer en op watter manier hulle onderrig verstaan, of daar nou werk gemaak word van Digitale Pedagogie of nie.  Daar word ook gestel dat LMS (“Learning Management Systems”), met ander woorde aanlyn onderrig, nie noodwendig ‘n effektiewe idee was nie aangesien dit die leerproses beperk.

Leerders kry nie die geleentheid om hulle volle potensiaal te bereik en kreatiewe werk te lewer as die manier van onderrig so eenvoudig is nie.

Digitale Pedagogie aan die ander kant, bied ‘n wye reeks maniere om te improviseer en te eksperimenteer, daar is dus meer opsies.  Maar ons as mense moet van ons kant af ook navorsing doen en ervaring verkry om aan die einde van die dag ‘n goeie gebruiker van Digitale Pedagogie te wees.

 

Dit is belangrik dat ons as onderwysers besef dat digitale pedagogie 'n onderrig metode is waar leerlinge sentraal gestel word en onderwysers hulpmiddels beskikbaar stel sodat leerders effektiewe onderrig kan ontvang.